各科科目

視藝科

科主任:李鳳明老師、黃詠茵老師

課程目標
校本課程特色
本年重點項目
學習成果展示
網上學習資源
教師專業發展
視藝精英
  1. 學生能認識及掌握美術知識和技能。
  2. 加強學生對於藝術品的評賞能力。
  3. 引導學生認識藝術的情境與創作的關係。
  4. 提升學生創作的信心,享受藝術創作的過程。

學生透過不同的活動例如:

藝墟、學科壁報、參觀藝術展覽、視藝興趣小組、視藝學會、瀏覽本科網頁及媒體藝術創作,提升學生對藝術的興趣,學會創作及評賞。計劃教學進度表時,在不同的課題,教授各類美術知識,並透過藝術評賞,豐富他們的審美經驗。在正規課程中,滲透以健康生活為主題的教學活動,提倡健康生活,成為健康學校。
學生、家長及老師共同參與校內舉行的「親子創藝展」及「Rainbow Show」,藉此提倡自評及反思精神。
教師利用電腦進行媒體教學,提高學生創作的興趣及發展共通能力。此外,透過鼓勵及指導學生參與校外比賽,例如:中小學生視覺藝術創作展、中秋花燈設計,讓學生接觸不同形式的藝術活動,提升學生的創作經驗。


「Rainbow Show」時裝展

現時的藝術教育已不再只是注重美術知識和技巧的訓練。而是關注到「藝術與生活」的層面上,注重提升學生創造力、批判性的思考能力和探索人與生存環境的 關連。以「Rainbow Show」時裝展為主題的教學設計,讓學生進行探究式的學習,除了有助學生建構知識和經驗外,亦能發展學生的共通能力,如創造力、評賞能力、解難能力及觀察能力等。



視藝科資優科程—彩染布藝坊

運用不同的布料縫製布藝作品。


 

 

視藝拔尖班

本校一向注重學生在視藝科知識和技能的學習,亦希望在課餘活動讓學生透過深 入的學習及訓練,培養學生對運用不同媒介進行藝術創作的認識及興趣,藉此為升中後的視藝學習鞏固根基。

 



視藝學會

本校為培養學生身心之均衡發展,陶冶性情,發掘學生的藝術天份。因此視藝學 會將於新一年度誠邀愛好美術、喜歡創作,具藝術天份的學生參加,從而發展個人潛能及興趣。



 

 

 

 

學生作品集

2016-2017年度

一年級

莊凱傑

陳首逸

王士丞

李旻晉

林桓隆

唐俊皓

陳首逸

三年級

梁汶萱

陳芷暄

柯鑒容

陳子嵐

黃東翔

關佑埕

彭尚仁

陳睿

柯蔚琛

吳浚珉

邱茹詩

曾子天

吳浩權

周天毅

周嘉敏

梁汶萱

陸愷程

3c曾若琳.jpg

鍾焯楠

柯蔚琛

梁汶萱

陳子嵐

曾雍

梁汶萱

四年級

吳熙桓

翁鎂智

張鑒源

董芷清

郭彤儀

鄭雅泳

曾曉妍

蔡智華

李偉升

張鑒源

吳昭諾

五年級

彭亞雨

黃禮賢

雷嘉穎

劉嘉琳

蔡依雯

彭亞雨

黎子鋒

黎翠霖

尹康正

黃兆恩

江永銳

周嘉雯

黎子鋒

黎翠霖

羅茜文

彭亞雨

黃禮賢

六年級

謝耀霆

王豈豐

石寶正

江昊

何彥坤

李文杰

李晴天

張子涵

吳思情

陳宥婷

曾思樂

劉翟琪

陳迅熙

陳嘉怡

陸景楊

馮庭曦

馮啟能

黃豈豐

黃駿輝

劉凝諮

潘頌恩

羅亦琳

蘇子汶

鄧鴻強

劉翟琪

謝耀霆

朱家華

李文中

李晴天

張嘉怡

莫銘銚

陳國霖

韓奇言

羅亦琳

蘇子汶

鄧鴻強

羅亦琳

黃豈豐

2015-2016年度

一年級

朱海晴

吳熙燃

張亦誠

陳偉軒

陳逸軒

鄭建熙

余澤瀚

劉鈺瑩

蔡鴻林

林蘊灝

黃思霖

陳展弘

劉鈺瑩

謝焙燊

陳展弘

劉鈺瑩

二年級

林祖耀

林純安

王靖茵

吳紫苑

王靖茵

吳浩權

柯鑾容

鄭詠彤

黎恩慈

林嘉盈

洪穎琳

梅柏欽

王靖茵

吳浩權

陳子嵐

黎恩希

三年級

方紫珊

甘皓名

林晉毅

郭彤儀

曾曉妍

方紫珊

陳俊熙

陳漢東

黃家杰

董芷清

閰晴

張日希

莊日心

翁鎂智

黎俊達

四年級

黃健誠

黃瑤

鍾浩賢

張智泓

彭亞雨

鍾浩賢

羅茜文

江永銳

李柏瑯

郭旭希

五年級

石寶正

李文中

劉翟琪

羅亦琳

蘇子汶

張嘉怡

梁竣翔

劉翟琪

韓奇言

江昊

張嘉怡

廖美婷

劉翟琪

李文杰

陳迅熙

陸景楊

羅亦琳

譚宇稀

六年級

崔季傑

黃雅雯

劉國雄

林永健

廖芷晴

何子健

沈海晴

唐千皓

陳梓浩

黃婉珊

黃樂儀

廖芷晴

趙穎珊

蕭煒曦

何子謙

林永健

2014-2015年度

一年級

陳嘉晉

何志豐

林祖耀

陳德榮

陳睿

陳嘉晉

黃樂曦

陳衛翔

曾子天

陳嘉晉

二年級

施偉誠

翁鎂智

張鑑源

趙峻承

鄭雅泳

林俊毅

黃河霖

趙峻承

三年級

李燁

劉嘉琳

蔡嘉穎

羅茜文

莊嚴

黃禮賢

趙卓熙

黎子峰

李燁

張文熙

黃禮賢

蔡嘉穎

四年級

王文杰

劉翟琪

江昊

李嘉星

五年級

吳伊琳

林永健

林誼映

黃婉珊

黃雅雯

廖芷晴

趙穎珊

鄘芷珊

何子謙

余曉楠

李盈瑩

沈海晴

林永健

陳漢旺

黃婉珊

萬詠彤

廖芷晴

鄘芷珊

六年級

楊美佳

梁纓允

葉冬怡

潘敏芝

陳永楠

陳禮賢

黃展亨

粱鐧允

潘敏芝

薜獻杰

施曉嫣

張寶怡

董潔瑜

2013-2014年度

一年級

二年級

成晉光

許青朗

于庭駿

黃瑤

成晉光

于庭駿

陳向淳

陳偉晉

成晉光

 

歐廣泰

羅茜文

成晉光

許青朗

黎子鋒

羅茜文

三年級

梁駿翔

符乃夫

陸景揚

黃逸軒

鄧鴻強

黎澄謙

謝耀霆

羅亦琳

李孚謙

馮庭曦

馮啟能

黃豈豐

劉大騰

羅奕琳

馮啟能

陳國霖

陸景楊

李嘉昇

馮啟能

四年級

五年級

王星宇

何子瀚

胡沛蕙

梁鐧允

梁纓允

陳鈴瓔

陳綺琪

陳禮賢

黃展亨

黃韻潔

楊宇臻

楊美佳

董潔瑜

歐淑楹

駱裕軒

薛獻杰

顏梓欣

六年級

王梓華

林耀權

林耀權

黎恩彤

王梓驊

李庭軒

林耀權

袁子權

袁子權

王梓驊

陳灼桁

袁子權

石雪玲

李嘉禮

文森特·凡高 (1853-1890) 荷蘭人

Birthday: March 30


凡高是荷蘭人,但長年生活在法國,是後印象派的重要的畫家。


凡高年輕時在畫店裡當店員,這算是他最早受的“藝術教育”。後來到巴黎,他和印象派畫家相交,在色彩方面受到臭啟發和熏陶。因此,人們稱他為“後印象派”。


凡高生性善良,同情窮人,早年為了“安慰世上一切不幸的人”,他曾自費到一個磺區裡去當傳教士,跟礦工一樣吃最差的食物,一起睡在地板上。礦坑爆炸時,他曾冒死救出一個重傷的礦工。後來他又回到繪畫事業上來。


凡高喜歡為自己畫像,他的創作透過大膽的用色、粗獷的筆觸以及精神上憤怒的情緒,造成了風潮。代表作中包括了許多自畫像,以及著名的 The Starry Night (1889) 。



耳朵上紮綁帶的自畫像
Self-Portrait with Bandaged Ear
布面油畫 60.0 x 49.0 cm
1889 年 1 月
倫敦 : Courtauld 美術協會

自畫像
Self-Portrait
布面油畫 65.0 x 54.0 cm
1889 年 9 月
巴黎 : 奧賽美術館

星光燦爛的夜空
Starry Night
布面油畫 73.0 x 92.0 cm
1889 年 6 月
紐約 : 現代藝術博物館


耳朵上紮綁帶的自畫像是凡高精神失常割掉一只耳朵後完成的,畫面以黃色和綠色的冷暖對比主要色調,通過?烈的色彩表現畫家內心的躁動和不安,特?是那閃?綠光的眼睛,很容易讓人感到畫家的精神失常,牆上是一幅日本畫,反映了凡高對東方繪畫的喜愛。


冷色、暖色

【冷色】 :

即看上去感覺冷的色彩,一般指藍色及其近色。

【暖色】 :

即看上去感覺溫暖的色彩,一般指紅色及其相近色

看一看:

看看凡高這幅畫哪些地方用了冷色 ?

哪些地方用了暖色 ?



考考你

  • 凡高是哪個國家的人?
  • 凡高的繪畫風格是怎樣?



左基.皮耶.秀拉 Georges Pierre Seurat (1859-1891) 法國人

Birthday: December 2


左基.皮耶.秀拉出身於巴黎一個資產階級家庭。1878 年,他考入了美術學校。在安格爾的弟子亨利.勒曼的指導下,他臨摹和學習了古典作家的作品,其中他特別尊敬畢也洛.德拉.法蘭契斯卡。他開始對當時方興未艾的所有有關光和色的科學理論發生興趣。


他坦率、謹慎同時又好強的個性卻十分清晰地流露在他的作品上,特別是 1881 ~ 1891 年這十年的作品,表現了他無可爭議的現代化的個性。


他在藝術上更加偏愛普維斯.德.夏畹的文藝復興前的古典主義,與米勒自然主義的觀念、德拉克洛瓦的色彩和表現形式上的自由、柯洛對周圍環境的敏感以及居斯塔夫.庫爾貝現實主義的有見地的觀察力。


當然,他也研究印象派的畫家。但是他無意去追隨任何人,他只想樹立自己的風格。他非常仔細地、有時似乎是過分仔細,甚至是對極小的細節進行估算;合理地、有條不紊地研究和安排空間、線條、色調、陰影和光線。凡是印象派畫家所提倡的想像與實踐的自由,及自發性的創造力之理論等,秀拉都竭力地推崇其嚴謹性。


左基.皮耶.秀拉
Georges Pierre Seurat

大碗島的星期日
﹝ Sunday Afternoon
on the Islandof la Grande Jatte ﹞
1884 ~ 1886 年
油彩‧畫布
205 x 308 公分
藝術中心,芝加哥

馬戲團
﹝ The Circus ﹞
1891 年
油彩‧畫布
186 x 151 公分
奧賽博物館,巴黎



考考你

  • 秀拉是什麼國家的人?
  • 秀拉的繪畫風格是怎樣?



夏卡爾 Marc Chagall (1887-1985 ) 俄國人

超現實主義代表畫家,題材內容多為下意識的繪畫。


1887 年生於俄國, 1910 年到巴黎,成為法國畫家,初期受立體派影響,後轉向超現實作風。作品有四大特色:


(1)所有作品均為少年時故鄉--


俄國之風物。


(2) 以「愛」為反覆描繪主題。


(3) 豐富想像力。


(4) 色彩由初期緊張不安而走向明亮 ,

夏卡爾
Marc Chagall

生日
(The Birthday )

我和我的故鄉
(I and the Village)

晚年更如華麗清澄的音樂。從油繪到舞台裝飾與版畫,從最初的寫實到立體超現實而至抽象境界,其作品均一直有顯著的變化 。



考考你

  • 夏卡爾是一位什麼主義的代表畫家 ?
  • 他的所有作品有哪一個國家的風物 ?
  • 他的作品以什麼為反覆描繪的主題 ?

參考資料 :

何政廣 (1988): 《美術大辭典》 , 台北 , 藝術字出版社




徐悲鴻 (公元 1895-1953 清、民國)

徐悲鴻是現代中國傑出的畫家及藝術教育家,原名壽康。他出身畫家家庭,其父達章,字成之,是前清秀才,工書畫,精篆刻。


徐悲鴻曾被康有為譽為畫壇奇才,除了中國水墨畫之外,他的油畫、素描及書法均十分出色,而徐悲鴻筆墨淋漓,其筆下的駿馬,尤其受到人們的讚賞與鍾愛,以致成為中國繪畫的一種典型代表與象徵。


為了使其畫藝精進,徐悲鴻於民國六年曾先赴日本,對當時日本的繪畫出了系統的瞭解,開始深究西方藝術的源流。其後遠赴巴黎高等美術學院學習與研究,接受學院派的訓練,注重素描基礎;對西方繪畫技巧做到完全精通練達,因此能融合中西繪畫之長於一爐。他以靈活多變的線條、虛和妙麗的明暗渲染大大豐富了中國畫的體積、空間的表現力,從而能夠駿馬在胸,游刃有餘地去捕捉瞬間即逝的動態神情,得心應手地採用前人不敢涉獵的大角度透視,「見其精而忘其粗,在其內而忘其外」,如此精心致力創作出來的藝術形象自然格外生動,給人栩栩如生,呼之欲出的感覺。


徐悲鴻的書法造詣頗深,曾拜康有為為師但為畫名所掩。他的一生致力於復興中國畫為己任,發表作品共一千兩百多件。求學時常三餐不繼,卻憑超凡的毅力和智慧,成為中國乃至國際畫壇豎立了一個絕佳的典範。

徐悲鴻自畫像
(赭色炭筆素描)

「風雨如晦、雞鳴不已」

徐悲鴻將中西兩種繪畫傳統融合,畫作用筆強勁而簡練,亦時常會用象徵的手法來影射當時的大事。



考考你

  • 徐悲鴻在藝術上有哪方面的成就?
  • 徐悲鴻擅長繪畫甚麼?
  • 徐悲鴻的畫工有甚麼特點?
  • 徐悲鴻曾拜哪位名人為師學習書法?

參考資料 :

http://content.edu.tw/senior/art/nt_js/html/bamboo/c/6-01.htm

http://www.wizs.org/~jyhuang/xu_pai_hong/

http://vr.theatre.ntu.edu.tw/fineart/database/painter-ch/xubeihong-01.htm

http://www.hanmoxuan.com/publication/pub_04/c8/main.html




張大千 (公元 1895-1953 清、民國)

張大千

張大千先生,於光緒廿五年四月初一日( 1899年5月10日),誕生在四川內江一個大家庭裡。


張大千先生愛美,也好享受人生。大千先生一生崇尚自由,所以他不願意在共產黨統治的中國土地上生活。他在 1949年底乘坐軍機回四川,及時救出他的心愛妻女和字畫,永遠地離開了中國大陸,從此在海外度過三十三年漫長的歲月,不斷遷徙流離追尋他的世外桃源,遷居五個國家,最後在1976年落葉歸根,返台灣定居,於1983年卒於台北。


大千的父親張懷忠先生 (1860-1925) ,本經營鹽業、運輸生意有成,後來卻不幸失敗,一度還以勞力養家。母親曾友貞女士 (1861-1936) 共育有九子二女,其中四子一女早卒,大千排行第八。


本名張權的大千先生,以「張爰」而聞名於世。大千為人處世方面處處特別小心、謹慎多禮的習慣。大千他熱愛人生、熱愛朋友,樂觀入世的人生觀與豪邁的個性。


大千先生一家數人均有藝術方面的才華,他成長的環境是充滿藝術氣氛的。大千當然是家中天份最高的孩子,小時候寫字就寫得十分工整,八歲時開始隨母親、姊姊學畫花卉,第二年就跟從二哥善子學畫人物、走獸。據他自己說, 1910年以一名十一歲小童的稚齡,便曾經幫母姊作畫賺錢。大千小時在家接受私塾式的教育,長姊更是影響他最多的小老師。1911年長姊出嫁後不久死亡,大千即被送入天主教福音堂教會學校讀書,當時他最喜歡的課程是繪畫、書法與國文,三年後才轉到重慶求精中學。


大千先生曾經出家,當過百日的和尚,這一點緣起於他青梅竹馬的未婚妻謝舜華突然去世,心裡受到很大的刺激,而他又不滿意家中為他續訂的婚事,因此萌起不結婚的念頭,甘脆以出家來逃避現實。


「大千」這個名字,是他在 1919年冬於松江禪定寺(今已不存)出家時,由住持逸琳法師為他所取的法名。其後由二哥善孖從上海將他抓回四川成婚。從此,大千不再起意出家當和尚,而且前後一共娶了四位夫人。他雖然再也不當和尚,但是「大千居士」的名號,他卻延用終生。


風格


張大千的作品,也比起任何一位中國傳統畫家的更傳統、傳統得更徹底。事實上,張大千是歷代的中國復古畫家當中,對傳統吸收得最多,了解得最深,也表現得最偉大的一位「集大成」式的畫家。然而,他也有許多作品,同時是最具新意,而且超越了他的同輩和他們所處的時代。


大千的繪畫、造景、造境的經營佈置,都是想要達成整體性的完美,所以他可以縱橫古今以選擇與綜合的手法,追求最終完美意境的表現。


他的傳統,往往不是傳統的完全再現,就像他的服裝造型,看來古老的型式,其實又有別於古代,因為他已經加以變化和改良。在他那一輩的中國畫家裡,大千先生是極少數的特例,既能夠長期居住西方,又經常雲遊世界各地,不但親身接觸國際間最先進的脈動,同時,他不忘發揚光大中國傳統中的精華。


他是歷來畫家中,學習古名家數量最多、最博的畫家;在筆墨技法的訓練上,他也是獲得古法精華最多、最好的畫家。他擅長所有傳統中國畫的主要門類:從仿古或據實景所得印象而畫成的山水,到氤氳渾沌的半抽象風景;從艷美仕女、古代高士、人像畫、自畫像,到以佛教為主的宗教人物畫;從生動活潑的簡筆寫意,到妍美精工的花鳥或走獸;舉凡中國畫史上出現過的門類,大千先生無一不精通。


在表現技巧和風格上,他也是跨度最廣的畫家:從講求筆情墨趣、逸筆草草的純水墨寫意,到金碧輝煌、色彩鮮艷的工筆畫,他甚至吸收了西方自動性技巧的觀念,發展出個人風貌的潑墨、潑彩,使他不愧成為中國畫史上少見的最具全方位的畫家


在他晚期的創作裡,根據中國的舊有傳統,再融入西方抽象表現的風格,創造近似抽象的山水和花卉,為中國繪畫的傳統跨出劃時代的一大步,他表現得比他的同輩傳統中國畫家,更具有前瞻性與世界性。這種突破性的畫風,一直到他去世後的十五年當中,仍然足以代表傳統中國畫最激進的改革。


在書法上,大千先生也兼擅各體,根基深厚,造就很高,而且創造出顯著的個人風格,是中國近代的重要書家之一。在詩詞題跋方面,他也是少有的高手,連文學家也佩服他。


由於大千先生除了繪畫以外,同時兼擅中國書法和詩文,他有許多詩書畫的作品,如此頂尖的「三絕」藝術家,在歷史上本來已不多,近代當然更少。


張大千先生經歷一般中國畫家「師古」、「師自然」、「師心」的三階段,最後在晚年開創出他的潑墨潑彩風格。


大千的繪畫、造景、造境的經營佈置,都是想要達成整體性的完美,所以他可以縱橫古今以選擇與綜合的手法,追求最終完美意境的表現。

「水月觀音」 丁丑( 1937 )二月十九日,紙本水墨淺絳立軸。
大千先生一生中,重複畫過的這一類大同小異的觀世音像,並不在少數。此畫開臉,顯示了大千在民國初年時期的品味,在下眼皮部分,暈染出淺淺的眼袋,表現一種惺忪慵懶的美感。但自敦煌歸來以後,在線條、設色、開臉和衣紋方面,都明顯受到壁畫技法的影響,風格上產生相當大的差異。
觀音,是普受民間敬愛的佛教人物,也是大千一輩人物畫家當時共同的題材之一,如南張北溥的溥心畬先生,也有不少這一類觀世音像的作品。

《大威德佛》 無紀年,約庚寅( 1950 ) , 紙本重彩鏡片。
大威德佛是佛教密宗一支之菩薩造像
此畫的佛公有五面十六臂,他的眉心皺起作怒目狀,側像的神情比較平和。獨腿曲立在蓮座上,一腿上縮露出紅色足底。佛公較深的膚色,正好襯托出佛母白晰而豐滿的身材。佛公的雙臂交叉在佛母背後,兩體面對面相擁,而佛公的雙手托著朱色的法器。佛母面目皎好,仰首垂髮,以口唇迎向佛公,左臂環抱佛公頸項,右臂斜舉手持法器。佛母左腿曲立與佛公相疊合,右腿上舉緊勾在佛公的腰際,作相擁歡舞的姿態。
此畫對稱的圖案式效果,強烈的對比色彩,以及優美精確的線條,是一幅兼具精緻、細膩而又秀雅、富麗的作品。此畫無紀年,大約是 1950 年大吉嶺時期所作。

《張大千自畫像與黑虎》 約 1969 年 12 月,絹本水墨潑彩立軸。
張大千先生的父親喜豢養各種動物,而且最愛狗,曾達到同時養二十幾頭之多。因此張氏兄弟們也喜歡動物,不但經常養狗,甚至還養老虎,以及其他的珍禽異獸。大千在敦煌時偏愛西藏種長毛、體壯的黑狗,友人送了兩隻,大千將帶到成都飼養的,取名為「黑虎」。
當大千移居巴西期間,有一次到歐洲旅遊,曾在瑞士買了一頭北歐的體型碩大的聖伯納狗,空運到巴西。大千作自畫像時,曾以該聖伯納狗為前景,站在主人身邊,而此畫改配黑虎作陪。
當時大千的目疾,並不穩定,其視力依治療狀況,以及是否配到適當的眼鏡而有時好時壞。大千作此畫時,顯然視力較好,故此畫中的黑犬,毛髮蓬鬆長短有度,質感逼真,有體積,有重量,尤其頭部的眼鼻嘴額細膩傳神,顯示大千對動物的觀察入微。並且在畫完人像及黑狗以後,特地用當時他畫山水常用的潑墨、潑彩技法,將背景巧作裝飾,主題顯得更為突出。 當然也非常可能是在稍後補加的。



考考你

  • 本名張權的大千先生,以什麼名子而聞名於世 ?
  • 是誰給本名張權取名「大千」 ?
  • 為什麼大千先生曾當百日和尚 ?
  • 張大千的繪畫、造景、造境的經營佈置,都想追求什麼的表現 ?
  • 為什麼人稱張大千先生為「三絕」藝術家 ?

參考資料 :

張大千先生百年紀念展導覽手冊 ■ 傅申、陸蓉之合著




米羅 Joan Miro (1893-1983) 西班牙人

Birthday: April 20


米羅
Joan Miro

Peinture, 1954

Animal Composition

米羅是一名超現實主義的畫家,他於1893 年 4 月 20 日出生在 歐洲西班牙的巴塞隆那 。


14 歲時, 米羅進入巴塞隆那的 St. Luke 藝術學院。 1950 年代, 米羅 投入蝕刻和平面印刷的工作,同時也畫了許多水彩、粉蠟筆畫及在銅板及纖維板上作畫。他的陶瓷雕刻尤為顯赫,特別是他的 1957-1959 年的兩項陶壁作品 -- 太陽和月亮之壁。 他以有限的記號要素還元作畫,達到現代畫自由表現的境地, 作品 以兒童天真的眼光觀察世界 , 以無定形的形狀表達主題 ,畫面充滿了隱喻、 幽默與輕快,表現童般的純樸天真,並且富有詩意,能從繪畫中表現世界。


他主張繪畫所表現的神秘 , 必須以具體的自然形象作基礎。 米羅 於 1983 年 12 月 25 日逝世,享年 90 歲。

米羅自畫像 ,1919

投石擲鳥的人 ,1926



考考你

  • 米羅是什麼國家的畫家?
  • 米羅的作品有什麼特點 ? 試說出兩個特點。



米開朗基羅

米開朗基羅是義大利的雕塑家、畫家、建築師和詩人。米開蘭基羅十三歲開始學習繪畫,一年之後,轉入雕刻學校學習雕刻。他一生的心願,是成為一名像古希臘雕刻家那樣偉大的藝術家。在他窮一生的精力貢獻於藝術創作中,他曾在 梵諦岡西斯廷教堂八百平方米的天花板上,連續工作四年,獨力完成了「創世紀」的巨型天頂畫。晚年所作梅迪西陵墓雕像「晨」、「暮」、「晝」、「夜」等。具有冷靜而沉鬱的悲劇性質,顯示出人物心情的激動與意志的矛盾。他的重要作品尚有壁畫「最後的審判」,雕塑「摩西」及「奴隸」等。建築設計有聖彼得大教堂的圓頂和加必多利廣場行政建築群等,並有詩集傳世。他的雕塑作品也十分之多,例如《聖殤像》、《大衛像》等等,中年所作「大衛」雕像,被認為是象徵著為正義而奮鬥的力量。

創作年份:1501-1504
媒介:大理石雕
尺寸:高 434 公分(含基座)
大衛,義大利佛羅倫斯學院藝廊

米開朗基羅的 < 大衛 > 不但赤裸而巨大,更是充滿挑釁的。他雙唇緊閉,雙眼向前凝視,左手將投石袋搭在肩上,垂下的右手緊握著石子。米開朗基羅所表現的,正是身負以色列的命運大衛,準備和巨人哥利亞作殊死戰的一刻。大衛全身的肌肉緊繃,必勝的戰鬥意志在他的眼中燃燒。故事最後的發展是,大衛以石頭擊倒了巨人,並用巨人的劍割下他的頭,拯救了以色列人。米開朗基羅的 < 大衛 > 充滿力量,看起來像是古典傑作中的裸體英雄,但他那特意強調的犀利目光和突出的大手卻是古典雕像中所沒有的。他表現的人體,是從各個具有含意的角度去捕捉多樣化的姿勢,給後世的藝術家有很深遠的影響。


大衛像,原本是塊形狀奇特數百年沒人想用的大理石,米開朗基羅巧奪天工地花了四年時間把它雕刻成大衛像,時年僅二十九歲。米開朗基羅用大衛戰勝巨人哥利亞的聖經故事,暗喻動盪不安的佛羅倫斯面臨外來強敵(神聖聯盟與麥第奇家族),最終一定會是市民勝利。因此大衛像充滿人文主義的精神,奮發向上與命運搏鬥的激昂。


「大衛」雕刻成舒展自如、昂然挺立的裸體青年形象。 頭猛然左轉,怒視前方,顯示了人物堅定、勇敢、機智與無畏的英雄氣慨。直立的右腳,強勁有力,而昨角稍稍著地,表現姿勢既穩定又有動感。大衛雄健的體魄,他身上的線條勻稱和諧,藝術家把每一塊肌肉都刻畫得充滿青春活力,大衛全身的肌肉結實,似乎蘊藏著無窮無盡的力量。

文藝復興

文藝復興發生於十五世紀至十七世紀中葉。它歷時了約二百五十年,可以說是歐洲藝術史上最光輝的一頁。


文藝復興( Renaissance ),在意大利語上有「再生」的意思。簡單來說,文藝復興的興起可以算是對中古藝術的一個控訴。在中古時期,歐洲的藝術受到強烈的壓抑,例如除了關於基督的題材之外,其他是一概不被教會接納。除此之外,為了令江減低偶像崇拜的意味,所有繪畫都不能有立體感和雕塑只能製作浮雕。所以這個時期被稱為藝術史上的「黑暗時代」。


到十四世紀未開始,堪稱「文藝復興之父」喬托( Giotto )的出現,喚醒了藝術家應「以人為本」的藝術理念,忠於自己的眼睛,回復到希臘時藝術的興盛,可說是當時的忠旨。加上教會的勢力減低,令文藝復興抬起頭來。


文藝復興出了多位出色的藝術家,如以畫 維納斯 成名的波提且利等。但不得不提的是有文藝復興全盛時期的三位畫家拉斐爾、 達文西 和米開朗基羅。



考考你

  • 為什麼大衛的頭和手的比例為較常的比例大呢?
  • 如果用青銅來雕刻成大衛像,你認為效果會怎樣?



雷歐納德‧達文西 Leonardo De Vinci (1452-1519) 意大利人

達文西 (1452-1519) 全名雷歐納德‧達文西,出生於 1452 年。他是一位身兼畫家﹑雕刻家﹑建築家﹑科學家和發明家的天才。達文西是意大利文藝復興時期的巨匠,他與米開朗基羅﹑拉斐爾,被稱為「文藝復興三傑」。他在米蘭及羅馬等地工作享負盛名,晚年受法國國王聘用,在法國的安波斯終其餘生。《最後的晚餐》是受米蘭大公的囑咐而製作,此外,他還留下包括《蒙娜麗莎》和《岩間怪母》等名作。

作品介紹:

《最後的晚餐》
創作媒材︰濕壁畫
收藏地點︰米蘭‧格拉契修道院
尺寸︰460 x 880 公分

  • 作品背景及主題︰

1495 年,達文西接受米蘭攝政洛多維柯‧莫羅的委託,繪製大型壁畫《最後的晚餐》。作品描繪了聖經故事中一個關鍵的時刻,達文西獨具匠心,選擇了耶穌用餐,宣佈在座有人要出賣他,眾門徒大為吃驚的情形。


  • 描寫手法︰

達文西善於掌握人物的動作及心理變化,並在作品的人物面部及手部表達出來。例如眾門徒震驚的情緒均流露在其細緻的手部動作,有人在雙手按在桌上﹑有人?指發問,特別是叛徒猶大則雙手緊握著錢袋,身體略微向後仰,下意識想要逃避,這種研究人物心理的繪畫新觀念是由達文西獨創,亦證明藝術家是一位具沉思與創造的思想家。



考考你

  • 《最後的晚餐》這幅作品是講述什麼情況?
  • 達文西運用什麼手法來描寫作品?
  • 達文西除了完成《最後的晚餐》外,還有其他作品?

個人的進修學習及校際的專業交流

  • 40%的視藝科科任老師已獲得主修藝術教育的資格,其餘60%的視藝科科任老師曾修讀相關課程
  • 教師參加與教學相關之課程及工作坊
  • 舉辦校內教師工作坊
舉辦機構 比賽/活動名稱 結果 比賽相片
LTE、VIVA 「教育如何改寫生命」慈善填色比賽 參與證書: 3B 吳先杰 翁鎂智 曾曉妍 郭彤儀 甘皓銘 蔡智華 周昊賢
HK.WeCARE 香港開心 D Secretariat 「HK.WeCARE 香港開心D」吉祥物設計比賽 初小組亞軍:1B翁太懋 季軍:1C林進軒 優異: 3B董芷清 3B 翁鎂智 3B屈道諠 2A麥穎宜 2A 陳睿 2A 陳子嵐 2B 林柏熙 2C 張祉謙 2C周嘉敏 2D 鄭詠彤 高小組 優異: 6A 林誼映 6A崔季傑 6A鄺芷珊 6A何子謙 6A李盈瑩 6B 趙穎珊 6B黃婉珊 6B林永健 6B 沈海晴 5B楊佳孝 5B黎澄謙 5B劉翟琪 5B蘇進賢 5B李采謙 5A 李文杰
仁濟醫院王華湘中學 歷史及文化周---人生的意義 季軍:6A 鄺芷珊 優異:6A 李盈瑩 6B 趙穎珊
教育局 小學生視覺藝術創作展(2015/16) 嘉許獎:5B 江昊
仁濟醫院靚次伯紀念中學 「孝道相傳展繽紛」填色比賽 「孝道相傳展繽紛」填色比賽
艾斯爾國際文化交流(香港) 2016「奇幻之旅」繪畫比賽 (亞太區) 一等獎 4B 成晉光
香港青年協會 香港創意思維活動---襟章設計比賽 優異:6B董潔瑜
仁濟醫院王華湘中學 健康與自律 季軍:6B張寶怡 優異:6B董潔瑜 5B沈海晴
樂活博覽 2015 「綠島大象」填色比賽 優異:6B董潔瑜 6B連凱穎 6B顏梓欣 4B 陳仲賢
The Arts and Literature Education Centre (UK) Hong Kong International Exchange of Artist & Culture Associatio International Tour (Edinburgh, UK): Painting/Calligraphy/ Photography Competition 2B翁鎂智 Western Painting- Young Child Group (Age 5-6) Champion
展翅藝術文化會畫展 當代藝術同行展-視覺藝術比賽 銀獎: 2B 翁鎂智
艾斯爾國際文化交流(香港) 2013「童眼看世界」繪畫比賽 (亞太區賽事) 兒童組 二等獎: 2B 成晉光
Van Gogh Museum Amsterdam 2013 Van Gogh Art Competition Brilliant Life 繪畫比賽 Certificate of Merit 2B 成晉光
亞斯美藝術交流(香港)湛江市藝術活動中心 國際兒童及青少年繪畫大賽 2013 兒童組 銀獎 2B 成晉光
星島雜誌集團 第一屆全港兒童繪畫分齡賽 2013-2014年度 西洋畫第五組(2006年出生): 一等獎 2B 成晉光
香港當代藝術學院 2014當代青少年及兒童藝術節新春繪畫比賽 兒童A組-水粉彩 優異 2B 成晉光
亞太藝術教育文化協會 第三屆海峽兩岸少兒美術大展 6A 鍾礎營 傑出獎
2012年香港花卉展覽圓玄學院學童繪畫比賽 優異獎 6A鍾礎營
體藝中學 視覺藝術繪畫比賽 6A 鍾礎營 優異獎
亞太藝術教育文化協會 第三屆海峽兩岸少兒美術大展 6A 鍾礎營 傑出獎
教育局 中小學生視覺藝術創作展(二○○五) 梁柏添
2009-2010「愛家人比賽作品」 Click for more
「我愛大自然」書簽設計 2C 李家雯 5B 馬家裕 5B 談倩如 5B 林小燕 5B 何世亮 5F 李杰桭
「我看香港」繪畫作品 6B 王顥穎 6B 周晉匡 6C 陳萍